小学语文是学生学习的一门基础学科。在语文教学中培养学生的自主学习能力非常重要，尤其是对于高年级小学生来说。因为他们有一定的学习能力，教师如何引导学生以适当的方式学习，培养学生的自主学习意识是非常重要的。下面笔者结合自己的教学经验和实践，简单阐述一下自己的教学观点，希望能起到吸引玉石的作用，为新课程改革背景下的语文教学提供必要的参考。
组织语文活动，增强自学意识
寓教于乐是小学课堂上常见的一种教学方式。在语文课堂教学中，教师可以组织相应的语文活动进行设计和教学，让学生在参与实践中认识到语文学习的意义和乐趣，从而增强学生的自主学习意识，提高学生的自主学习能力。学习是一个循序渐进的过程，需要学生长期的坚持和努力。具有自主学习能力的学生可以在课后积极学习知识，既符合新时期人才能力的基本要求，又有助于学生自身能力的发展。
例如，在教授课文《卖火柴的小女孩》时，在学生熟悉并理解课文内容后，我让学生以小组为单位阅读课文。小组中的学生可以以不同的角色或不同的段落阅读的形式阅读，从而培养学生的自主学习意识。然后我给学生布置作业，让学生课后自由组，课文内容以课本剧的形式表演，学生可以表演部分或全部，在表演过程中不必局限于课文内容，也可以充分发挥想象力，添加适当的情节，让学生在学习的同时认真思考，使其真正感受到汉语学习的意义和价值，提高学生的思维能力和学习意识。
总之，培养小学生的自主学习能力是课程改革和时代发展的必然要求。作为小学语文教师，要巧妙设计课堂教学的环节和过程，注重激发学生的学习D兴趣，鼓励学生独立思考，为学生提供思考和实践的平台和空间，真正实现新课程改革的教学目标，让学生不仅学习知识，而且学习，具有独立学习的能力，为未来的成长和发展奠定良好的基础。
